CCP 2 - Accompagner et individualiser les parcours de formation des apprenants - Bloc de compétences 2 - Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques Choisir, adapter et concevoir les activités d’apprentissage, les ressources pédagogiques et les outils d’évaluation, appropriés à l’individualisation Elaborer les outils nécessaires à l’individualisation (outils de positionnement, de suivi, d’autoformation et d’évaluation) Planifier et organiser le temps d’accompagnement et de suivi Accueillir les apprenants en formation et co-construire leur parcours Instaurer un climat de confiance et adopter une attitude d’écoute active centrée sur la personne Conduire les entretiens individuels pédagogiques Savoir, si besoin, travailler en mode projet et équipe pluridisciplinaire Former et accompagner les apprenants dans des parcours individuels Savoir poser un diagnostic sur la nature et l’origine des difficultés d’apprentissage Formaliser la progression individuelle en fonction des besoins et axes de remédiation identifiés. Analyser les évaluations et savoir ajuster si besoin le plan de remédiation Remédier aux difficultés individuels d’apprentissage Savoir observer et analyser les postures et comportement des personnes en situation d’apprentissage. Diagnostiquer et/ou anticiper les difficultés d’assimilation Ajuster si besoin le plan de remédiation afin de l’optimiser Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel Savoir conduire les entretiens de projets professionnels Se référer à une méthodologie pour écouter, accompagner, sensibiliser et conseiller l’apprenant dans la consolidation de son projet professionnel Savoir identifier et formaliser les informations relatives au projet de la personne à l’aide d’outil de suivi Analyser ses pratiques professionnelles Savoir adopter une attitude bienveillante, constructive en appliquant notamment les techniques de différenciation : fait, opinion et sentiment. Savoir analyser sa pratique en utilisant les d’auto-évaluation et d’analyse réflexive Exploiter l’analyse pour maintenir ou améliorer son niveau de professionnalisme

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

https://www.cci-formation-bretagne.fr/ciel-bretagne-brest/le-relecq-kerhuon/par…