DEI - Diplôme d'État d'infirmier(ière)
DEI - Diplôme d'État d'infirmier(ière)
Niveau Licence, Licence Pro
Formation potentiellement éligible au CPF
Type de formation
Formation continueDomaine de formation
Informations pour les PRO
https://www.formation.gref-bretagne.com/formation/2778
La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité.
Finalités de la formation
Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant
lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements
L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c’est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe pluriprofessionnelle
L’étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles et en capacités relationnelles. Il établit son portefeuille de connaissances et de compétences et prépare son projet professionnel
L’étudiant apprend à reconnaître ses émotions et à les utiliser avec la distance professionnelle qui s’impose. Il se projette dans un avenir professionnel avec confiance et assurance, tout en maintenant sa capacité critique et de questionnement
L’étudiant développe une éthique professionnelle lui permettant de prendre des décisions éclairées et d’agir avec autonomie et responsabilité dans le champ de sa fonction
Exercés au raisonnement clinique et à la réflexion critique, les professionnels formés sont compétents, capables d’intégrer plus rapidement de nouveaux savoirs et savent s’adapter à des situations variées
Finalités de la formation
Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant
lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements
L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c’est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe pluriprofessionnelle
L’étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles et en capacités relationnelles. Il établit son portefeuille de connaissances et de compétences et prépare son projet professionnel
L’étudiant apprend à reconnaître ses émotions et à les utiliser avec la distance professionnelle qui s’impose. Il se projette dans un avenir professionnel avec confiance et assurance, tout en maintenant sa capacité critique et de questionnement
L’étudiant développe une éthique professionnelle lui permettant de prendre des décisions éclairées et d’agir avec autonomie et responsabilité dans le champ de sa fonction
Exercés au raisonnement clinique et à la réflexion critique, les professionnels formés sont compétents, capables d’intégrer plus rapidement de nouveaux savoirs et savent s’adapter à des situations variées
La formation comprend 36 matières réparties dans 59 unités d'enseignements
Les unités d'enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l'acquisition des compétences. Elles couvrent six champs
1- Sciences humaines, sociales et droit
2- Sciences biologiques et médicales
3- Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes
4- Sciences et techniques infirmières, interventions
5- Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
6- Méthodes de travail
- La formation théorique de 2100h, sous la forme de cours magistraux (750h), travaux dirigés (1050h) et travail personnel guidé (300h)
- La formation clinique en stage de 2100h ; - La charge de travail personnelle complémentaire estimée à 900h environ, soit 300h par an
Les unités d'enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l'acquisition des compétences. Elles couvrent six champs
1- Sciences humaines, sociales et droit
2- Sciences biologiques et médicales
3- Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes
4- Sciences et techniques infirmières, interventions
5- Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
6- Méthodes de travail
- La formation théorique de 2100h, sous la forme de cours magistraux (750h), travaux dirigés (1050h) et travail personnel guidé (300h)
- La formation clinique en stage de 2100h ; - La charge de travail personnelle complémentaire estimée à 900h environ, soit 300h par an
Diplôme d'État d'infirmier(ière)