Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Niveau BTS, DUT, DEUST
Formation potentiellement éligible au CPF
Type de formation
Formation continueDomaine de formation
Informations pour les PRO
https://www.formation.gref-bretagne.com/formation/45529
- Construire une posture de formateur d'adultes
- Acquérir les fondamentaux de l'ingénierie de formation
- Acquérir des repères techniques, méthodologiques et organisationnels pour analyser une demande ou un besoin de formation
- Concevoir et mettre en œuvre une action ou un dispositif de formation collective en intégrant des environnements numériques
- Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Acquérir les fondamentaux de l'ingénierie de formation
- Acquérir des repères techniques, méthodologiques et organisationnels pour analyser une demande ou un besoin de formation
- Concevoir et mettre en œuvre une action ou un dispositif de formation collective en intégrant des environnements numériques
- Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Analyser ses pratiques professionnelles
1. Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
• Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
• Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
• Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
• Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
2. Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
• Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
• Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
• Analyser ses pratiques professionnelles
• Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
• Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
• Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
• Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
2. Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
• Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
• Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
• Analyser ses pratiques professionnelles
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