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Concepteur réalisateur de jeux vidéos et de dispositifs interactifs

Sans niveau spécifique
Concepteur de jeu vidéo / intégrateur / développeur
Le rôle du / de la  développeur / euse de jeu vidéo est de coder les interactions du joueur avec son environnement. Il / elle est capable de programmer les mécaniques de jeu (gameplay) en fonction des directives données par le Game Designer via le Game Design Document (bible répertoriant toutes les mécaniques de jeux)
Il / Elle peut être aussi amenée à travailler sur la construction des niveaux (level design), voire dans des petites équipes sur la conception (Game designer)
Le tronc commun 3 Axes Institut en 1ère et 2è année permet aux étudiants d’avoir aussi des compétences en réalisation 2D et 3D. Ce qui leur permet de pouvoir se positionner sur l’ensemble de la chaîne de production , notamment dans les petits studio indépendants, où ils / elles peuvent prendre le rôle de réalisateur  de jeu vidéo (producer)
Autres désignations possibles : Game designer - Programmateur technique - Level designer - Analyste-programmeur / Analyste-programmeuse informatique - Assistant / Assistante chef de projet informatique - Concepteur / Conceptrice d'application informatique - Concepteur / Conceptrice logiciel informatique - Développeur / Développeuse - jeux vidéo - Développeur / Développeuse d'application - Développeur / Développeuse multimédia
Compétences attestées
Le (la) titulaire est capable de
Connaissance du marché, des typologies de joueurs
Culture du jeu vidéo
Etude de faisabilité d’un jeu vidéo    
Conception d’un scénario de jeu vidéo
Design d’un niveau de jeu    
Réalisation d’un prototype de jeu vidéo    
Préparation de la production d’un jeu vidéo    
Fabrication d’un comportement
Fabrication d’un média    
Intégration d’un niveau de jeu    
Réalisation d’une séquence cinématique temps réel    
Management de l’équipe créative    
Réglage fin de l’interactivité et du game play

établissements

3AXES INSTITUT RENNES

 Cesson-Sévigné (35)
 Session en cours (contactez l’organisme de formation)
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