Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle - Formation de formateur

Définir les objectifs de l’action en lien avec les compétences professionnelles visées, le niveau et les attentes des participants.
Concevoir un déroulé pédagogique structuré et minuté.
Transposer des savoir-faire dans des supports pédagogiques (projetés, supports remis aux participants, affiches…) en face à face ou à distance.
Animer des activités pédagogiques actives (mises en situation, exercices d’application, travaux en sous-groupe, jeux de rôle, applications digitales…).
Gérer les situations sensibles liées à l’acquisition de nouvelles compétences.
Évaluer les compétences acquises et la satisfaction des participants.

Type de formation