1.Ouvrir l'horizon de l'élève-ingénieur en vue de l'exercice futur de ses responsabilités
2. Aborder les méthodologies de gestion de projet, de façon systémique ou au travers d'illustrations relatives à des projets identifiés (exemples particulièrement éclairants, études de cas)
Ouverture à d'autres champs de compétences que sa spécialité scientifique et technique, ainsi qu'à des thèmes généraux de comportement, de société, d'entreprise: qualité, éthique, sécurité, expatriation, grands projets, innovation, etc.
Capacités et méthodes relatives à la gestion de projet ou de grand projet.
Capacité d'écoute, de jugement et de synthèse. Capacité de confrontation d'une thématique à son expérience ou son environnement professionnel.
Capacité rédactionnelle de résumé, de synthèse et de développement argumenté écrits, en vue de l'examen.
2. Aborder les méthodologies de gestion de projet, de façon systémique ou au travers d'illustrations relatives à des projets identifiés (exemples particulièrement éclairants, études de cas)
Ouverture à d'autres champs de compétences que sa spécialité scientifique et technique, ainsi qu'à des thèmes généraux de comportement, de société, d'entreprise: qualité, éthique, sécurité, expatriation, grands projets, innovation, etc.
Capacités et méthodes relatives à la gestion de projet ou de grand projet.
Capacité d'écoute, de jugement et de synthèse. Capacité de confrontation d'une thématique à son expérience ou son environnement professionnel.
Capacité rédactionnelle de résumé, de synthèse et de développement argumenté écrits, en vue de l'examen.