Analyser les usages singuliers des objets numériques
Construire un accompagnement particularisé à partir des objets numériques
Construire un accompagnement particularisé à partir des objets numériques
D’un paradoxe éducatif à un outil clinique
- Identifier les différents discours autour des écrans
- Accueillir le sujet « addict » aux écrans
- Valoriser les îlots de compétences pour construire un projet personnalisé
- Extraire la spécificité de chaque objet numérique
- Diagnostiquer l’utilité et l’usage pour chacun des objets numériques
- Repérer via une clinique différentielle les compétences et savoir-faire développés par l’enfant/l’adolescent
- Accompagner et réguler au cas par cas l’usage des écrans
- Élaborer un dispositif pour connecter le sujet et son objet numérique au lien social