Enseigner aux auditeurs les méthodes de conduite d’un projet ainsi que les outils de base analyser l’environnement des organisations, des entreprises, des établissements, établir un diagnostic et mettre en oeuvre le scénario de changement retenu ou coordonner un parcours.Initier les auditeurs à la démarche d'évaluation et de production d’outils opérationnels pour la mise en place des projets de services, d'entreprises, d'organisationset d’établissements innovants.
1. Présenter des outils et méthodes de la conduite de projet ;
2. Analyser des projets sous la forme de cas pratique issus du secteur sanitaire, social ou médico-social ;
3. Elaborer un projet propre en groupe projet. La formation sur les concepts, outils et méthodes (premier volet) est coconstruite avec l'équipe spécialisée en conduite de projet au Cnam (cf bibliographie suggérée). Elle couvre donc : - les enjeux de l'organisation (contextes, pratiques, théories et écoles de pensées, prise de recul,...), - la combinaison de l'organisation et de la stratégie (vision processuelle de l'organisation en lien avec la stratégie ; performance, efficacité et efficience organisationnelle...) - la découverte dufonctionnement de l'organisation (décrire, explorer, appréhender,diagnostiquer...), - l'évaluation de la performance pour piloter l'organisation (indicateurs de performance, tableaux de bord, balanced scorecard...), - l'organisationavec les processus et la démarche qualité (normes, standards, certification, processus...), - le développement de projets et des activités dans l'organisation (gérer, planifier, accompagner le changement, ...), - la transformation de l'organisation dans l'action.
2. Analyser des projets sous la forme de cas pratique issus du secteur sanitaire, social ou médico-social ;
3. Elaborer un projet propre en groupe projet. La formation sur les concepts, outils et méthodes (premier volet) est coconstruite avec l'équipe spécialisée en conduite de projet au Cnam (cf bibliographie suggérée). Elle couvre donc : - les enjeux de l'organisation (contextes, pratiques, théories et écoles de pensées, prise de recul,...), - la combinaison de l'organisation et de la stratégie (vision processuelle de l'organisation en lien avec la stratégie ; performance, efficacité et efficience organisationnelle...) - la découverte dufonctionnement de l'organisation (décrire, explorer, appréhender,diagnostiquer...), - l'évaluation de la performance pour piloter l'organisation (indicateurs de performance, tableaux de bord, balanced scorecard...), - l'organisationavec les processus et la démarche qualité (normes, standards, certification, processus...), - le développement de projets et des activités dans l'organisation (gérer, planifier, accompagner le changement, ...), - la transformation de l'organisation dans l'action.