CAP et handicap
CAP et handicap
Sommaire du dossier
Choisir une formation nécessite de s’interroger sur ses envies et ses aptitudes. Ton projet doit correspondre à tes goûts. Quel que soit ton handicap, des aménagements existent afin de te permettre de poursuivre la formation.
Choisir une formation nécessite de s’interroger sur ses envies et ses aptitudes. Ton projet doit correspondre à tes goûts. Quel que soit ton handicap, des aménagements existent afin de te permettre de poursuivre la formation.
Ils peuvent prendre différentes formes : matériel adapté, présence d’un·e AESH (accompagnant·e des élèves en situation de handicap), dispense de cours ou enseignement adapté, etc. Il existe aussi des dispositions spécifiques pour les stages et les formations suivies en alternance (voir encadré).
À noter, le livret de parcours inclusif (LPI) regroupe l’ensemble des dispositifs et aménagements dont tu peux bénéficier.
Pour être reconnu∙e en situation de handicap et bénéficier de certaines aides, il faut contacter la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH).
Voici les coordonnées des structures par département :
22 - Côtes d’Armor
Plérin
3 rue Villiers de l’Isle Adam
02 96 01 01 80
[email protected]
http//mdph.cotesdarmor.fr
29 - Finistère
Quimper
1 C rue Félix le Dantec
02 98 90 50 50
[email protected]
www.mdph29.fr
35 - Ille-et-Vilaine
Rennes
13 avenue de Cucillé
08 00 35 35 05
[email protected]
www.mdph35.fr
56 - Morbihan
Vannes
Parc d’activité de Laroiseau
16 rue Ella Maillart
08 00 056 200
[email protected]
Apprentissage et handicap Si tu es reconnu·e en situation de handicap, il n’y a pas de limite d’âge pour entrer en apprentissage. Ton contrat peut durer jusqu’à 4 ans et ton employeur peut recevoir des aides. |
Il est possible pour certains élèves en situation de handicap de rejoindre une unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) en lycée général et technologique ou professionnel. Il existe différentes ULIS correspondant aux besoins des élèves présentant des :
• troubles de la fonction auditive
• troubles de la fonction visuelle
• troubles des fonctions cognitives ou mentales
• troubles des fonctions motrices
• troubles envahissants du développement (dont l'autisme)
• troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante)
• troubles spécifiques du langage et des apprentissages