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Dessiner, peindre, sculpter avec le jeune enfant

Sans niveau spécifique
  • Explorer et pratiquer différents médium, acquérir et s’approprier des outils simples et concrets d’animation en arts plastiques (lignes, peinture, modelage/terre et papier, assemblage) pour être capable d’animer des séances de pratique en arts plastiques avec le jeune enfant
  • De l’éveil chromatique à la composition rythmique, de l’éveil tactile au modelage dynamique, être capable d’imaginer et de mettre en œuvre des jeux plastiques et des dispositifs collectifs pour développer l’approche sensitive du geste pictural ou sculptural du jeune enfant.
  • Identifier et comprendre les enjeux d’une pratique en arts plastiques (action et contemplation) pour le jeune enfant
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