Partage ta story : valoriser les compétences de la voie professionnelle

Savoir lire un plan, contrôler des stocks, diagnostiquer une panne, accueillir un client ou programmer une machine… En voie professionnelle, les élèves acquièrent un ensemble de compétences métier.
Comment les identifier et les valoriser ? Comment les mettre en lien avec un projet d’insertion ou de poursuite d’études ? C’est ce que propose « Partage ta story », initié par la Région Bretagne. Le principe du projet : présenter une formation à l’aide de 12 photos légendées, chaque photo donnant à voir une compétence en cours d’acquisition. 
Les contributions des classes seront publiées sur la plateforme IDÉO. Elles permettront d’informer les élèves de 3e et plus largement toute personne souhaitant se diriger vers une formation professionnelle.

Le projet est proposé en priorité aux classes de CAP, bac pro et mention complémentaire des lycées et CFA publics, privés sous contrat et consulaires bretons.

A découvrir les productions déjà réalisées par des classes : 

• Le CAP Maritime
• Le bac pro Métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial
• Le bac pro Métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale
• Le CAP Métiers de la mode, vêtement flou
• Le CAPA Services aux personnes et vente en espace rural
• Le bac pro Maintenance nautique
• La MC Employé Barman
• La 2de pro Métiers de l’hôtellerie et de la restauration

• Valoriser la voie professionnelle et les établissements bretons. Montrer des savoir-faire d’excellence.
• Pour les élèves de CAP, bac pro et MC : identifier et valoriser les compétences acquises en formation. Mieux appréhender leur formation, prendre conscience de leurs capacités pour se projeter plus facilement et envisager un projet de poursuite d’études ou d’insertion.
• Mieux se connaître, identifier ses forces et ses points faibles, les compétences à consolider pour poursuivre son projet d’orientation.
• Renforcer l’autonomie et l’initiative en s’engageant dans un projet collectif.
• Informer les élèves de collège sur les formations professionnelles grâce à une ressource produite par des pairs.

Le projet s’inscrit dans la démarche du parcours Avenir. Il peut faire l’objet d’une co-intervention entre des professeurs d’enseignement général (lettres, arts appliqués…) et des professeurs d’enseignement professionnel.
Il peut être mené en lien avec la production du chef d’œuvre en mettant en lumière les compétences mises en œuvre aux différentes étapes de réalisation.
Un document « Equipes éducatives » présente le cahier des charges des productions à rendre par les classes. Il propose aussi une progression de 4 séances pour mener le projet avec une classe. 

Télécharger le document "Equipes éducatives" : 

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