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Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs de Rennes de l'université de Rennes spécialité informatique

Niveau Master, Ingénieur, Doctorat

Compétences disciplinaires communes à la spécialité Informatique

  • Mobiliser les connaissances et la compréhension du champ scientifique et technique afin de concevoir des systèmes numériques complexes dans des domaines variés, et avoir une compréhension critique des outils associés ;
  • Organiser une veille technologique ciblée et pertinente et être en capacité d’analyser les principes, les avantages et les inconvénients des approches étudiées ;
  • Concevoir des solutions, des évolutions techniques, technologiques et étudier les caractéristiques et contraintes d’un projet scientifique et technique du secteur numérique ;
  • Développer des systèmes numériques sur des infrastructures variées (objet connectés, cloud, programmation web, mobile) ;
  • Valider et vérifier un système numérique complexe ;
  • Analyser un système numérique complexe existant identifier et prescrire des axes d’amélioration et les mettre en œuvre ;
  • Effectuer des activités de recherche fondamentale et appliquée, de développement et d’innovation ; mener une veille scientifique, analyser un besoin technique, concevoir et respecter un cahier des charges ; mobiliser les ressources documentaires, scientifiques et techniques ;
  • Savoir répondre aux enjeux de sécurité, connaître les principales méthodes pour assurer la sécurité de systèmes numériques complexes ;
  • Développer la capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non spécialistes, voire la gestion d'entreprise ;
  • Développer l'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée, adaptation aux contextes internationaux ;
  • Initier et conduire des projets, définir la rentabilité d’un projet, évaluer les risques ;
  • Animer une équipe, définir des rôles, répartir et planifier des tâches, gérer un budget ;
  • Communiquer dans un cadre professionnel et rédiger des rapports techniques en français et en anglais au minimum ;
  • Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux d’une demande et proposer des solutions adaptées ;
  • Gérer ses compétences, s’autoévaluer, s’adapter à différents contextes socio-professionnels.

Compétences disciplinaires complémentaires, profil Systèmes d’Information

  • Utiliser les outils et processus de développement collaboratifs et l’organisation de projets de développement logiciel important dans le domaine des systèmes d’information complexes ;
  • Mettre en application les techniques modernes de génie logiciel, les architectures logicielles, la compilation, de validation et vérification, de développement Web et Cloud ;
  • Connaitre et utiliser les méthodes de l’analyse de données et les méthodes modernes de l’intelligence artificielle dans le domaine des systèmes d’information complexes ;

Compétences disciplinaires complémentaires, profil Imagerie Numérique

  • Utiliser la modélisation géométrique, la représentation de surfaces, de volumes et la synthèse d’images 3D ;
  • Mettre en pratique les techniques de modélisation avancées pour la génération, la représentation et l’animation d’univers virtuels ou semi-virtuels.

Compétences disciplinaires complémentaires, profil Internet des Objets, (IoT)

  • Utiliser les outils et processus de développement collaboratifs et l’organisation de projets de développement logiciel important dans le domaine de l’Internet des Objets ;
  • Développer les architectures logicielles et matérielles liées aux réseaux, au développement mobile, au web et au cloud ;

 

Titre habilité par la Commission des titres d'ingénieur (CTI)

établissements

Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes - Université de Rennes

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